Fitxes ODS (Departament Educació)
Treball en grup per crear una guia d’APS “ambiental”
A finals del curs 2018-19, a proposta de la Federació d’Associacions de Defensa Forestal i el Consell Comarcal d’Osona, es posen en contacte amb l’assessoria i demanen a un grup de professors de secundària d’escoles verdes de la comarca de crear projectes d’Aprenentatge Servei Ambiental.
Proposen crear un grup de treball per elaborar conjuntament una guia d’APS ambiental per a secundària, ja que detecten que hi ha una mancança de projectes en aquest àmbit, en comparació als projectes socials.
Es convoca una primera trobada d’àmbit comarcal amb els centres interessats el juliol del 2019, en què hi assisteix professorat de cinc centres, la Federació d’Agrupacions de Defensa Forestal d’Osona i el Consell Comarcal d’Osona, que ofereix l’espai d’acollida i els serveis dels tècnics de medi ambient i d’educació.
Al llarg del curs 2019-20 es realitzen més trobades i sessions de treball que finalitzen a principis del 2020 amb l’edició de la guia didàctica pel Servei Comunitari – APS Cooperació amb les ADF d’Osona. Campanya de comunicació i conscienciació. Una experiència didàctica i comunitària de compromís amb el territori i els ecosistemes forestals.
Les sessions de treball estan coordinades i dinamitzades per part de l’assessoria d’escoles verdes de la Catalunya central, viladraueducació.com.
Centres participants:
- Escola Vedruna Escorial de Vic
- Institut de Tona
- Institut de Gurb
- La Salle de Manlleu
- Institut de Taradell (no és escola verda, però mostra interès per entrar al programa el proper curs).
Projecte residus
El projecte residus és un projecte compartit i fet conjuntament amb el Camp d’Aprenentatge del Bages. Es realitza el curs 2017-2018 a 5è de primària i té continuïtat el curs següent.
Nivell educatiu: 5è de primària
Àmbit temàtic de l’activitat: gestió i prevenció de residus
Context d’actuació: curricular, gestió del centre i entorn
Tipus d’activitat: projecte compartit
Durada: segon i tercer trimestre del curs escolar 2017-2018
L’emergència climàtica. A l’escola ens preocupa l’estat del món
Després del Congrés pel canvi climàtic celebrat a Barcelona la tardor del 2019, l’escola pren consciència que cal actuar. Amb la metodologia del treball per projectes, després de veure a cada classe un vídeo motivador, entre tots i totes i amb els delegats i delegades verds escullen diferents àmbits d’actuació:
- Educació infantil (P5): la vida als pols
- Cicle inicial (1r i 2n): els plàstics i el mar; procedència i conseqüències
- Cicle mitjà (3r): les deixalles; materials i productes
- Cicle mitjà (4t): els incendis forestals; prevenció, mitjans i bombers
- Cicle superior (5è): l’escalfament global; el desglaç
- Cicle superior (6è): emprenedoria. El món del tèxtil. Ús i abús de la roba
L’educació per a la sostenibilitat en temps de confinament
L’educació per a la sostenibilitat en temps de confinament
El 13 de març del 2020 el Departament d’Educació va prendre la decisió de tancar tots els centres educatius de Catalunya com a mesura excepcional per contenir la pandèmia de coronavirus Covid-19.
Aquesta situació obliga tota la comunitat educativa a adaptar-se a una nova realitat i a seguir el curs escolar des de casa. Les assessories d’escoles verdes adapten l’acompanyament als centres a un format virtual per mantenir el contacte amb el professorat de tot el territori i enfortir el treball en xarxa.
En el cas de la Catalunya central, es fan comissions territorials de seguiment telemàtiques per compartir com tots i totes estem vivint la situació, i també per intercanviar recursos i experiències d'educació ambiental que els centres proposen a les famílies per fer durant el confinament. Alhora, les trobades virtuals són una oportunitat per reflexionar i seguir creant xarxa cap a la sostenibilitat.
Abans de les trobades virtuals s’envia un breu qüestionari en línia per saber com els centres estan vivint aquesta situació des de l'escola verda, com segueixen el Pla d'Acció i els nous reptes que la crisi sanitària posa sobre la taula.
A continuació es recullen algunes de les experiències d’educació per a la sostenibilitat que les escoles verdes de les comarques de l’Anoia, el Bages, el Berguedà, el Moianès i Osona van realitzar durant els mesos de confinament, de març a juny del 2020. Hi ha experiències de tots els nivells educatius, des d’escola bressol fins a secundària. Són propostes transversals que engloben els quatre contextos d’actuació: curricular, gestió, entorn i participació, i que s’han fet telemàticament.
Guia didàctica Una experiència didàctica i comunitària de compomís amb els ecosistemes fontinals.
Proposta d'educació ambiental per re-descobrir el valor social de les fonts i el de l'aigua com a recurs.
Guia didàctica
Una experiència didàctica i comunitària de compomís amb els ecosistemes fontinals.
GUÍA DE RECURSOS EDUCATIUS SOBRE CANVI CLIMÀTIC
GUIA DE RECURSOS EDUCATIUS SOBRE CANVI CLIMÀTIC
L'ús de plàstics d'un sol ús es dispara pel coronavirus.
Holandesos avancen en l'escenari post pandèmia i proposen un model econòmic basat en el decreixement.
- Holandesos avancen en l'escenari post pandèmia i proposen un model econòmic basat en el decreixement.
- Sembla que Holanda és el país que amb més força està prenent el desafiament de reestructurar la seva economia a partir del que ens toca viure en el present. En aquest context, 170 acadèmics holandesos han plantejat un manifest en 5 punts per al canvi econòmic post crisi de la COVID-19, basat en els principis de decreixement. Publicat a Sostenible.cat
- el 04/05/2020.
viladraueducacio.com
escolesverdes@viladraueduacio.com
93 884 91 31
651 49 65 86